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Denominamos géneros literarios a los grupos en los cuales podemos englobar una obra literaria concreta. Desde una óptica de retórica clásica las obras literarias se pueden clasificar de la siguiente manera: obras líricas, obras épicas y obras dramáticas. La lírica habitualmente tiene que ver con la sensibilidad y la estética, la épica normalmente narra los hechos acaecidos a héroes o también a antihéroes y por último las obras dramáticas son aquellas que tiene por fin que el libreto sea representado encima de un escenario.
espaciolibros06102009
creativecommons
Aunque casi todas las obras literarias se pueden clasificar dentro de los tres grandes géneros citados en el párrafo anterior hay que tener en cuenta que toda obra literaria se gesta en un determinado periodo histórico al cual se encuentra indisolublemente unido lo cual puede provocar que la obra no se adscriba a pies juntillas a un determinado género literario.
Los subgéneros literarios líricos son la oda, la elegía, la égloga, la sátira y la canción. Los subgéneros literarios épicos son la epopeya, el poema épico y el romance. Los subgéneros literarios dentro de la prosa nos encontramos con el cuento y la novela. Por último dentro de los subgéneros literarios dramáticos están la tragedia, la comedia, el drama, la ópera y la zarzuela.
Podríamos decir, como ya hemos apuntado anteriormente que al gestarse y publicarse la obra dentro de un contexto histórico determinado esto provoca que el género literario que ampara a la obra se esté desarrollando con unas determinadas variaciones que han influido al autor a la hora de pergeñar el texto literario. Cuando muchos autores caen bajo la influencia de una manera de tratar un género literario en un tiempo determinado, esto hace que nazca el subgénero literario.
lunes, 25 de junio de 2012
jueves, 21 de junio de 2012
martes, 19 de junio de 2012
CUADRO COMPARATIVO ENTRE EL LENGUAJE ESCRITO Y EL LENGUAJE ORAL
| S E M E J A N Z A S | Lenguaje escrito | Lenguaje oral | |
| | | ||
| | | | D I F E R E N C I A S |
Actividad
Coloque en la columna y fila correspondiente. Lea bien antes de insertar.
El mensaje es captado por medio del oído.
Existe interacción entre el emisor y el receptor.
Comúnmente, el contenido del mensaje, se refiere a temas generales.
Es momentáneo, dura sólo el instante en que es emitido.
Es espontáneo e inmediato y no puede ser borrado.
El lenguaje es informal.
Se crea a partir del contexto y la situación en que se desarrolla el acto comunicativo.
Presencia de recursos no verbales: intensidad de la voz, ritmo, tono.
Utilización de vocabulario impreciso.
Es redundante, es decir el mensaje puede ser reiterativo y superfluo.
Se repiten continuamente las palabras utilizadas (léxico).
La información no está bien estructurada y es poco rigurosa.
Uso de oraciones simples y cortas.
Varía el orden de los elementos de la oración.
Hay omisiones de palabras y frases inacabadas.
Hay utilización de interjecciones, modismos, muletillas, etc.
Conlleva marcas dialectales (geográficas, sociales).
Entrega información emotiva de parte del emisor.
- - -
El mensaje es captado por medio de la vista.
No hay retroalimentación del receptor del mensaje.
En general, el contenido del mensaje, se refiere a temas específicos.
Es duradero, se mantiene en un formato (libro, revista, etc.).
Puede se corregido las veces que sea necesario.
El lenguaje es formal.
Es creado independiente del contexto.
Presencia de recursos verbales: tipografía, títulos y subtítulos, signos de puntuación, organización de párrafos.
Utilización de vocabulario específico.
No es redundante, se entrega la información de una sola vez.
No hay repetición léxica muy evidente.
La información está bien estructurada y tiene un orden lógico.
Uso de oraciones más complejas y largas.
El orden de las oraciones es más rígido.
No hay omisiones. Las frases están completas.
Reticencia a la utilización de modismos, interjecciones, muletillas, etc.
Neutralizar las marcas dialectales.
Entrega información referencial de parte del emisor.
martes, 12 de junio de 2012
como hacer oficio
Tacna ,11de junio del 2012
Informe
n - 001 F y A / 2B - 2012
De:
Estudiante Joel Sarmiento Mamani
Al: Profesor
Rey Mundo Hualpa Condori
Asunto: Informe Sobre El Viaje A
ite
Es
grato dirigirme a usted para informarle lo siguiente:
1.
el día viernes 08 de junio viajamos a ite junto a todos(as) mis compañeros del
2B.
2.
segun lo que usted nos pidió e observado la presencia de arañas gigantes
mariposas, y unos insectos desconozco nombre.
3.
he mirado a varias aves como gallinazos sin plumas con cabezas rojas, las
garzas patillos sin plumas al parecer en estado salvajes.
4. me he quedado impresionado con la presencia del
ganado vacuno y el ganado caprino, ya que ellos se alimentan de plantas
contaminadas. Estoy seguro. Que apenas crezcan y engorden dichos animales,
serán vendidos en los mercados.
5. en cuánto a las plantas, he observado a la totora,
que crese a mas de dos metros de altura, he visto a otras plantas que no se qué
denominación tienen.
EL FABULOSO TESORO OCULTO DE TACNA
Ayer,
por la noche, antes de dormir mi nieto temblaba. Pensé que estaba
enfermo o tenía gripe. Noté que sudaba, entonces le pregunté:
- ¿Qué te pasa, hijito?
-
Nada abuelo. Esteeeee, la verdad, hoy me han contado un relato. Dicen
que en Pachía existe un tesoro oculto, allí existe oro. ¿Es verdad eso,
abuelito? ¿Tú qué sabes?
-
Te voy a contar un secreto. Cuando los españoles capturaron al último
Inca, los súbditos ordenaron que juntasen todo el oro del imperio, para
pagar el rescate. Los antiguos pobladores de Tacna, juntaron el oro.
Cuando estaban llevando en llamas, el oro; se supo la fatal noticia:
habían matado al Inca.
El
jefe de Tacna, ordenó que enterraran en Pachía, todo el oro, junto con
las llamas y sus conductores. Todos fueron cubiertos de tierra, vivos.
Así
se mantuvo en secreto el tesoro de Tacna. En 1833, un arriero encontró
una llama con un poco de oro. Avisó a sus familiares; entonces, se
fueron a excavar, para sacar el metal precioso. Cuando vieron un objeto
pesante, que brillaba como el sol. ¡Sorpresa! Un terremoto en Tacna, era
el año de 1833.
Pasaron
los años, y en 1868, un buscador de minas encontró objetos de oro. Hizo
emborrachar a varios campesinos de Calana y Pachía, y luego los llevó
para extraer el oro. Cuando vieron que algo brillaba, se dieron cuenta
que iban a ser millonarios. Fatalidad, un terremoto y un maremoto
destrozó Tacna y Arica.
Una
empresa minera, el 23 de junio del 2001, encontró oro de alta calidad.
Gracias a los detectores de metales preciosos, el sueño de ser ricos iba
a ser una bella realidad. ¡Desgracia! Un terremoto asoló la región sur
del Perú y el norte de Chile.
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